Girando per le diverse aule della scuola, si percepisce un entusiasmo palpabile. In biblioteca, il laboratorio di musica e letteratura dedicato a Les Misérables continua a coinvolgere gli studenti con approfondimenti e prove di canto. Gli insegnanti stanno chiaramente preparando qualcosa di speciale, ma per scoprire il risultato dovremo attendere ancora un po’!
Nell’aula Don Bosco, le classi seconde stanno esplorando il mondo della programmazione con Scratch, un ambiente che stimola creatività e logica attraverso progetti interattivi. In una seconda, è attivo il laboratorio di storia, dove i ragazzi stanno applicando le loro competenze digitali con strumenti come Canva e CapCut. Un’altra classe seconda si dedica invece a un laboratorio di scienze con un esperimento sul pH: utilizzando cartine tornasole, gli studenti stanno scoprendo se le soluzioni sono acide, neutre o basiche, tra emozione e concentrazione.
Nel frattempo, i laboratori per le prime sono altrettanto intensi. La 1ªA si sta cimentando con lo scriptorium medievale, rivivendo antiche tecniche di scrittura e immergendosi nell’atmosfera del passato, mentre la 1ªB visita la Pinacoteca di Brera, arricchendo il loro bagaglio culturale con l’arte e la storia.
Una riflessione sorge spontanea: nelle ultime settimane, tra lo spettacolo teatrale Fata Male e l’incontro con Alberto Pellai, abbiamo affrontato il tema dell’uso consapevole delle tecnologie. L’obiettivo non è demonizzare questi strumenti, ma insegnare un approccio guidato, responsabile e intelligente.
I laboratori in corso oggi dimostrano chiaramente che le tecnologie, se usate consapevolmente e sotto la guida di adulti esperti, possono essere preziose alleate per la crescita e l’apprendimento. Allo stesso tempo, attività manuali come lo scriptorium, il canto o gli esperimenti scientifici mantengono il loro valore inestimabile. Questo equilibrio tra digitale e manuale sta stimolando nei nostri ragazzi curiosità e passione.
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